梅村中學(xué)
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梅村高中技術(shù)文化設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間：2020年05月27日，查看次數(shù)：2218 -
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梅村中學(xué)技術(shù)文化設(shè)計(jì)理念與思路
發(fā)布時(shí)間：2020年05月22日，查看次數(shù)：1534一、 梅村中學(xué)的技術(shù)文化設(shè)計(jì)總體目標(biāo)和定位國際一流、國內(nèi)領(lǐng)先、江蘇省最優(yōu)秀通用技術(shù)課程實(shí)踐基地 課程基地是以創(chuàng)設(shè)新型學(xué)習(xí)環(huán)境為特征，以改進(jìn)課程內(nèi)容實(shí)施方式為重點(diǎn)，以增強(qiáng)實(shí)踐 -
江蘇省梅村技術(shù)教育中心建設(shè)布局構(gòu)想
發(fā)布時(shí)間：2020年05月22日，查看次數(shù)：1736江蘇省梅村技術(shù)教育中心建設(shè)布局構(gòu)想一、總體布局 二、估計(jì)造價(jià)名稱估計(jì)造價(jià)綜合創(chuàng)新實(shí)踐室第1～第5頁技術(shù)制作與實(shí)踐室（偏木工）第6～第8頁技術(shù)制作與實(shí)踐室（偏金工）第9～第12頁技 -
江蘇無錫梅村中學(xué)通用技術(shù)課程基地項(xiàng)目建設(shè)總體架構(gòu)
發(fā)布時(shí)間：2020年05月22日，查看次數(shù)：1494無錫梅村中學(xué)通用技術(shù)課程基地的總體架構(gòu)由創(chuàng)新綜合實(shí)踐室、技術(shù)制作與實(shí)踐室1（偏木工制作）、技術(shù)制作與實(shí)踐室2（偏金屬加工制作）、技術(shù)制作與實(shí)踐室3（偏電子制作及自動(dòng)控制）、技術(shù)設(shè)計(jì)與探究室（兼顧手工設(shè)計(jì)、CAD、實(shí)體設(shè)計(jì)及快速成形等）、汽車模擬駕駛室（兼顧汽車常識(shí)介紹）、材料與儀器準(zhǔn)備室、技術(shù)文化長廊等部分組成?？梢詽M足16個(gè)平行班（每班60人）上課需求。 -
吳文化與梅村高中
發(fā)布時(shí)間：2012年06月04日，查看次數(shù)：1423梅文化與無錫在漫天飛雪、萬花紛謝時(shí)，唯有梅花傲然挺立，梅與松、竹同具抗嚴(yán)寒、斗冰雪的特性．被譽(yù)為“歲寒三友 。梅花的神、韻、姿、色、香俱佳，開花獨(dú)早，花期甚長，用途廣泛，品 -
梅村高級(jí)中學(xué)技術(shù)教育與STEM體驗(yàn)課程基地建設(shè)方案
發(fā)布時(shí)間：2012年06月01日，查看次數(shù)：2071普通高中技術(shù)教育與STEM體驗(yàn)課程基地建設(shè)方案一、技術(shù)教育與STEM體驗(yàn)課程基地建設(shè)的背景高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義 -
江蘇省教育廳蘇教基〔2011〕27號(hào)課程基地建設(shè)通知
發(fā)布時(shí)間：2011年02月27日，查看次數(shù)：1325附件：1.[download=2666]江蘇省普通高中課程基地建設(shè)名額分配表[/download] 2.[download=2667]江蘇省普通高中課程基地建設(shè)申報(bào)表[/download]