日前，在天津市和平區(qū)降為低風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)地區(qū)后，岳陽(yáng)道小學(xué)及時(shí)將教科書(shū)派發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中。與此同時(shí)，學(xué)校德育處在學(xué)生中開(kāi)展養(yǎng)成教育，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手給書(shū)本包上新書(shū)皮。疫情發(fā)生以來(lái)，該校通過(guò)智慧校園發(fā)布“家務(wù)勞動(dòng)小能手”展示活動(dòng)，倡議學(xué)生在家中開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)，并在線上與小伙伴展示、分享勞動(dòng)成果。

　　近年來(lái)，岳陽(yáng)道小學(xué)充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，探索德智體美勞相融合的開(kāi)放式勞動(dòng)教育模式，在推進(jìn)勞動(dòng)教育落地生根方面破題出新。該校校長(zhǎng)褚新紅表示：“勞動(dòng)教育與其他方面的‘互育’，實(shí)際上是一種相互強(qiáng)化、相互補(bǔ)充、相互滲透、相互整合。”

　　在實(shí)踐體驗(yàn)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)

　　岳陽(yáng)道小學(xué)把勞動(dòng)教育作為德育工作的有力抓手。校內(nèi)，該校主要側(cè)重“以校為家”的勞動(dòng)教育，形成了月月掃除、日日值日的運(yùn)作機(jī)制。各班開(kāi)展了小小分餐員、圖書(shū)管理員、班級(jí)文化員等角色創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)生們各司其職，在勞動(dòng)崗位上感受責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。該校還整合各班資源，建立61支志愿服務(wù)小分隊(duì)，常年堅(jiān)持組織學(xué)生開(kāi)展維護(hù)社區(qū)環(huán)境、養(yǎng)護(hù)樹(shù)木等服務(wù)活動(dòng)。

　　該校將勞動(dòng)教育作為學(xué)校課程體系的重要組成部分。如今，該校已開(kāi)設(shè)了縫紉、木模、烹飪等十余種勞動(dòng)技能課程，其中“物聯(lián)網(wǎng)種植”“愛(ài)的陪伴”兩門(mén)課程最為典型?！拔覀儼烟剿饕詣趧?dòng)的平凡性、創(chuàng)造性等作為課程目標(biāo)，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)?！瘪倚录t說(shuō)。

　　和平區(qū)屬于老城區(qū)，土地資源嚴(yán)重匱乏。為了讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，該校因地制宜，把閑置的樓頂空間利用起來(lái)，下大力氣建立了388平方米的物聯(lián)網(wǎng)種植基地，安裝了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員研發(fā)的“物聯(lián)網(wǎng)種植架”，內(nèi)設(shè)10個(gè)物聯(lián)網(wǎng)小菜園、10個(gè)自動(dòng)種植小菜園，供學(xué)生從事種植活動(dòng)。在這方寸之間，學(xué)校教師帶領(lǐng)各班學(xué)生學(xué)習(xí)育苗、移栽、制作植物標(biāo)本等技能，真切體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。

　　與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化攜手并進(jìn)

　　春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四節(jié)氣是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的基本時(shí)間指針、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。但對(duì)于在都市成長(zhǎng)生活的孩子們，它神秘而又遙遠(yuǎn)。該校副校長(zhǎng)張靜秋介紹，為此，學(xué)校將二十四節(jié)氣列為學(xué)校項(xiàng)目研究整合課程，開(kāi)展覆蓋全學(xué)科的節(jié)氣研究活動(dòng)。

　　在岳陽(yáng)道小學(xué)，以二十四節(jié)氣項(xiàng)目為主線，各學(xué)科的節(jié)氣研究活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，時(shí)常有變化，年年有更新。

　　體育課，教師帶領(lǐng)學(xué)生以“躍”為主，探秘二十四節(jié)氣中的體育文化，根據(jù)每個(gè)節(jié)氣的特性，舉行拔蘿卜、投射、釣魚(yú)、秋收等適合不同年齡學(xué)生的“節(jié)氣杯”小型趣味比賽，讓學(xué)生在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的同時(shí)體會(huì)到付出的辛苦與收獲的快樂(lè)。

　　美術(shù)課，以“繪”為主，教師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)風(fēng)箏、各季植物、制作樹(shù)葉剪貼畫(huà)等活動(dòng)，感受節(jié)氣的不同色彩，將樹(shù)葉經(jīng)過(guò)篩選、整理、拼擺、粘貼，創(chuàng)作成一幅幅具有創(chuàng)意性的藝術(shù)作品。

　　科學(xué)課，則以“農(nóng)”為主，在學(xué)生中開(kāi)展各種科學(xué)調(diào)查和體驗(yàn)活動(dòng)，如用落葉制成標(biāo)本或書(shū)簽，了解落葉腐爛變質(zhì)的過(guò)程，是如何為大地貯存養(yǎng)料、為作物生長(zhǎng)提供必要條件的。

　　與創(chuàng)新素養(yǎng)雙向并舉

　　為更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和勞動(dòng)能力，岳陽(yáng)道小學(xué)還攜手區(qū)勞技中心共同組建了一支由數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、信息和專(zhuān)業(yè)勞技教師組成的精英團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。

　　從最初的搭建“胡蘿卜高塔”、制作“果蔬小車(chē)”到關(guān)注生活、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的“海河篦子—水面垃圾清理船”，以及第四代課程“我是建橋師”等項(xiàng)目研究，學(xué)生們自主探究、大膽創(chuàng)新，取得了不菲的成績(jī)。

　　學(xué)生團(tuán)隊(duì)研發(fā)制作的“海河篦子—水面垃圾清理船”在全國(guó)綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展示中獲得一等獎(jiǎng)第一名，彰顯了岳陽(yáng)道小學(xué)勞動(dòng)教育與創(chuàng)新思維發(fā)展相融合的豐碩成果。該校學(xué)生表示：“‘海河篦子—水面垃圾清理船’的研究讓我們實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、基于問(wèn)題尋求解決策略、實(shí)踐創(chuàng)造應(yīng)用的過(guò)程，更體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值。”

　　“開(kāi)放式的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，將為學(xué)生終身發(fā)展和他們的幸福人生奠定基礎(chǔ)?！瘪倚录t說(shuō)。（本報(bào)記者 徐德明）