一、項目研究的意義和作用

（1）2008年9月新學(xué)期，北京市71590余名高中二年級學(xué)生，將學(xué)習(xí)通用技術(shù)新課程。通用技術(shù)是在新一輪課程改革中剛建立起來的一門全新課程，可借鑒的經(jīng)驗并不多，所以，更需要深入地分析各種情況和問題，及時總結(jié)經(jīng)驗，做好準備工作。

（2）各級教育行政部門、教育裝備部門和各普通高中校，要高度重視普通高中通用技術(shù)課程安全工作，充分認識安全工作的重要性。通用技術(shù)課程配備了許多新型機械設(shè)備和工具，必須高度重視安全防范工作，在實際操作中加強管理，避免出現(xiàn)傷害現(xiàn)象。普通高中通用技術(shù)課程安全工作，直接關(guān)系到青少年的健康成長，通過組織編寫通用技術(shù)安全教育手冊，把普通高中通用技術(shù)課程安全教育納入學(xué)校專項教育內(nèi)容。

（3）通用技術(shù)安全教育手冊的主要內(nèi)容是制定普通高中通用技術(shù)課程安全管理制度及操作規(guī)程。其中包括儀器設(shè)備操作規(guī)范、實驗教學(xué)管理制度、安全防護管理制度及學(xué)生實驗守則等。通過學(xué)習(xí)通用技術(shù)安全教育手冊，強化學(xué)校、教師、學(xué)生以及學(xué)生家長的安全意識。學(xué)校進一步提高認識，把普通高中通用技術(shù)課程安全工作作為一項重要管理內(nèi)容列入議事日程。通用技術(shù)教師熟練掌握儀器設(shè)備的操作技能，指導(dǎo)學(xué)生進行實驗操作，確保學(xué)生在實驗教學(xué)過程中的安全。提高學(xué)生的安全意識和自防自救能力，并向?qū)W生家長進行宣傳，讓學(xué)生家長積極協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的安全教育工作。

（4）選修模塊的準備工作已是迫在眉睫。通用技術(shù)（選修模塊）配置標準的制定，可積極推動通用技術(shù)課程的建設(shè)和發(fā)展，促進通用技術(shù)專用教室（選修）標準化、規(guī)范化和科學(xué)化的裝備進程，貫徹新課程標準、服務(wù)新教材、科學(xué)合理的配置標準是實施通用技術(shù)課程教學(xué)、實踐操作和設(shè)計，保障師生安全的基本條件，是建設(shè)規(guī)范、標準的通用技術(shù)專用教室的基本保證，是教育裝備部門和企業(yè)實施采購和裝備建設(shè)的主要依據(jù)。

二、研究目標與成果

組織編寫通用技術(shù)安全教育手冊，把普通高中通用技術(shù)課程安全教育納入學(xué)校專項教育內(nèi)容。通用技術(shù)安全教育手冊，是保障師生安全的基本條件。通用技術(shù)（選修模塊）配置標準的制定，可積極推動通用技術(shù)課程的建設(shè)和發(fā)展，促進通用技術(shù)專用教室（選修模塊）標準化、規(guī)范化和科學(xué)化的裝備進程，科學(xué)合理的配置標準是實施通用技術(shù)課程教學(xué)、實踐操作和設(shè)計，保障師生安全的基本條件，是建設(shè)規(guī)范、標準的通用技術(shù)專用教室的基本保證，是教育裝備部門和企業(yè)實施采購和裝備建設(shè)的主要依據(jù)。

三、主要研究內(nèi)容

項目分兩個子項目。

子項目1主要內(nèi)容是：仔細研究通用技術(shù)課程實驗教學(xué)特點及配備的儀器設(shè)備，編制通用技術(shù)安全教育手冊，論證其科學(xué)性、合理性。在論證、征求市區(qū)兩級教育裝備部門、教研部門以及通用技術(shù)教師意見后形成最終稿并印刷成冊下發(fā)到區(qū)縣教育裝備部門、教研部門以及通用技術(shù)教師、學(xué)生手中。

子項目2主要內(nèi)容是：仔細研究新的課程標準和教材，反復(fù)討論并提出（選修模塊）標準草案，論證其科學(xué)性、安全性、合理性，對配備項目的數(shù)量、規(guī)格型號、功能等方面做出重點研究。擬專程前往先期進入課改的浙江、江蘇省考察取經(jīng)，赴相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)參觀考察，在反復(fù)論證、反復(fù)征求市區(qū)兩級教育裝備部門、教研部門以及通用技術(shù)教師意見后形成最終稿并上報市教委批準，審核通過后頒布實施。

四、通用技術(shù)項目具體實施方案（略）